小学说课稿

网上有关“小学说课稿”话题很是火热，小编也是针对小学说课稿寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

推荐小学说课稿模板6篇

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到说课稿来辅助教学，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。说课稿应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的小学说课稿10篇，欢迎阅读与收藏。

小学说课稿 篇1

一、教材分析

　1．教学内容

　本单元围绕“天气”这一题材开展，是学生掌握表示天气状况的九个形容词，并能运用五个新句型对天气状况进行询问、预报、统计及讨论和确定相应着装。本课是本单元中第四课时。在A部分学习掌握了四个相关气温的形容词并运用它们讨论相应着装的基础上继续深入，学习rainy，snowy，sunny，windy，cloudy五个相关天气状况的形容词。天气与人们的日常生活密切相关，因此我注意鼓励学生收集表示天气的图表，掌握各种天气预报符号及各种天气情况下人们从事的活动形式。通过用中学、学中用、反复实践、学用结合的方式，在巩固和丰富“表述天气”这一项目的同时，也促进了学生语言技能的发展，为后阶段“问天气”的英语学习打下扎实的基础，提供充分的知识准备。

　2．教学目标

　新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。基于以上认识，对教学内容的分析已基本教材的特点，我将教学目标确定为：

　（1）能力目标：能够看懂、听懂天气预报并用英文表达天气情况。

　（2）只是目标：能够听、说、认读本课的重点单词，windy，sunny，cloudy，rainy，snowy。

　（3）情感、策略、文化等有关目标：

　A情感态度：注重培养学生学习的愿望，鼓励学生参与实践活动。

　B学习策略：注重观察，交际功能。

　C文化目标：了解世界主要城市的天气差异。

　3．重点与难点

　依据以上对教学内容和教学目标的分析以及小学生的认识规律和英汉语言差异，我认为对五个形容词及交际性语言的学习是本课的重点及难点；世界几个重要城市的名称及地理位置也是一个教学难点。

　4．教学方法

　根据以上对教材的分析，我采用情景法、直观法、多媒体辅助法、全身反映法等教学方法。坚持以话题为核心，以功能、结构为主线，以任务型活动安排本课教学。由英语天气预报开始，创设外语语言氛围，激发学生的学习兴趣，是学生在参与天气情况的表述活动中，掌握知识，发展能力。

　 二、教学过程

　1．以学生为主体，复习导入

　当课堂奏响“以人为本”的主旋律，课堂也有专制走向民主。我反思传统课型，一改复习由教师唱主角的现象，根据学生一周内读写的综合表现评选出几名优胜者，通过教师的指导在第二周的课堂上带领同学们进行有目的的复习。本课时也采用此法，请两位同学先领唱歌曲“Thunder”，然后作天气预报并带领全体同学复习A部分的单词cold，worm，cool，hot。

　学生A：Goodmorning。Thisistheweatherreport。

　学生B出示词卡并领读weather。

　这种方法可以突出学生的主体性，激发其兴趣。

　2．变课堂为生活，句中学词

　语言的实质是交际，交际的环境是生活。正如叶圣陶先生所说，“只有来自于生活的语言才是自己的语言。”因此，我做了以下的设计：

　（1）以电教为手段，呈现材料

　心理学研究，人们对初次接触的材料尤其是生动形象的实物或实景会有很深的印象。我根据这一心理特征，运用多媒体课件展示色彩逼真，形象生动的动态画面，分别反映风、雪、雨、晴、多云等五种天气状况。并且继续以天气预报为主线，在句子中领读单词，适时出示相应词卡。进一步引导学生用新词对已学城市进行不同天气现象的描述，让学生在一系列既关联又相对独立的语境中自主学习，达到基本掌握本课的五个重点词汇，并能熟练运用句型It‘srainyin…这一环节充分调动学生的积极性，吸引全体学生的注意力。

　（2）以游戏为方式，突破难点

　正如新课标所强调的，传统课注重机械传授，忽略了体验与参与。在本课的设计过程中，我力图有所改进，设计了多种多样的游戏。

　A找朋友

　在课前我事先让学生通过观看天气预报，自行制作天气预报符号的小卡片。教师出示词卡，学生朗读并出示相应的符号。反映最快的同学带领大家继续联系。

　B比记忆

　操练完毕后教师出示一张世界地图：Thisisaworldmap。Let’ssaytheworldweather。由此进入下一个记忆力游戏。教师出示符号让学生齐读，并将其贴于特定城市旁，同时慢速重复：It‘srainyinLondon。也可让学生跟读。贴完五个词卡后马上出示并领读本课涉及到的五个城市名称，然后由学生凭记忆将名称贴于相应天气符号旁。这一活动既练习了新词，又使学生很自然的了解到五个重要城市的名称及地理位置。由于此任务的目标明确，学生的注意力指向性强，所以在突破难点方面可达到事半功倍的效果。

　C我最棒

　由教师指词卡领读个城市名称并将其放入句子中：It’swindyinMasco。替换其他形容词和城市进行练习。可由教师领读转为有单组学生领读。为了调动学生的积极性，利用Workinpairs，ingroups，inrow，interm以及Boyssay，Girlssay等多种不同方式操练巩固。在此基础上小组操练：It‘stheworldweather。It’srainyinLondon。进行表演，比比谁最棒。使学生处于积极思维的状态之中，全方位多角度培养学生运用英语的能力。

　活动设计在此处，适应了小学生意志力较薄弱，注意力易分散的心理特征。再一次集中学生的注意力，有效维持学生的学习兴趣。

　以上两点构成了本课的第二个教学环节：新课呈现。

　（3）以巩固为窗口，拓展知识

　小学段学生活泼好动，所以TPR活动会深受儿童喜爱。节奏和动作能刺激大脑皮层，激活记忆，使学生在对各指令的反应中自然习的语言。运用全身反应法来充分发挥TPR活动的优势。对于Let‘sdo部分，我分三步进行教学。第一步让学生静静地听录音，仔细观察，理解语句；第二部分模仿并做动作，为放慢速度，可由教师领读；第三步听录音做动作，对于有能力的同学鼓励其跟读。

　3．变生活为课堂，自主学习

　课堂的终点在哪里？如果有，我想应该在生活中。因此，我以本课为延伸，鼓励学生在课后运用已学语言介绍，谈论天气状况，收集近期的天气预报并相互交流，跟读拼写四会单词sunny和snowy。这也是本课的家庭作业，这时本节课也就告一段落了。

　 三、学法指导

　在本课中，我努力以课标为指导，以活动为方式，变课堂为生活。通过“天气报道”把所有的新知识融合串联起来。坚持“词不离句，句不离章”的教学原则，使学生以生活为课堂，逐步提高自己的综合语言运用机能，形成自主学习的能力。

小学说课稿 篇2

　 一、说教材

　跳绳是一项学生所喜爱的体育运动项目，对增强学生体质，发展下肢力量，结合上肢协调配合，同时，对提高弹跳力，灵敏性、协调性和空间判断等身体素质有很好的作用。本课根据学生的生理、心理及不服输的天性来制定教学内容，促进学生身体肌肉、关节和内脏器官机能的发展，在教学中采用有趣的游戏、比赛等方法，使教材内容更具有趣味性和娱乐性，从而提升学生兴趣，促进学生健康快乐地成长。

　 二、说学情

　四年级学生正处在青春发育的时期，想象力丰富、活泼好动，有很强的求知欲和表现欲，肌肉弹性较差，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善，因此在教学中针对学生的心理生理特点以及个体差异，灵活安排，多表扬，有效的激发学生团队合作精神，树立学生信心，正确引导，弱化、扭转不良的心理倾向，他们对体育活动有着广泛兴趣，自信心强，但注意力容易转移，缺乏合作精神等不良心理倾向，所以，以“快乐体育”为指导思想，突出学生的主体地位，促进合作探究创新学习，因此，在教学中给学生一个充分展示自己的舞台，让学生充分挖掘自身的潜能，发挥学生的主动性，另外，通过教学比赛，让学生在自我运动参与和创新中，体验运动和创造的乐趣。

　 三、说目标：

　1、运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。

　2、运动技能：85%以上的使学生能掌握5种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新玩法。

　3、身体健康：发展学生的协调性，上下肢肌肉力量，提高跳跃能力。

　4、心理健康：培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。

　5、社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。

　 四、教学重点 ：摇跳结合，选好跳的时机。

　教学难点：身体的协调配合，合作创新意识的培养。

　 五、说教法

　1、教法

　以学生自主探究、创新学习法为主，采用讲解示范法、情绪激励法和情境教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，促使学生能积极主动地去学习探讨。

　2、学法

　学生主要采用：尝试学习法、自主学习法、观察模仿法、小组合作学习法，培养学生独立思考，自主创新，勇于探索和解决问题的能力。

　 六、说教学过程：

　1、教师宣布本课内容（花式跳绳），首先进行辅助动作练习、活动各关节，教师引导一分钟跳绳技术的检测，引出单双跳教学，教师再进行讲解示范动作，学生观察模仿亲身体验动作，教师巡回指导纠错，帮助动作不协调的学生掌握动作要领，体验成功乐趣。此环节中，教师还将做得好的学生晋级并展示，激励其他学生（不太协调）的求知欲，让学生指出好在哪里；没能晋级的学生也展示，好的学生帮助问题出在哪里，究其问题的原因。教师再加以表扬激励，都有进步，只不过是进步的幅度不一样。

　2、教师抓住契机提出高要求，双人合作学习跳绳技术，激发学生学习热情，引出双人跳绳教学，教师示范动作，讲解动作要领，摇绳节奏、上绳时机的把握等关键地方。学生练习，教师深入学生中指导，发现和观察做得好的学生，展示和说出自己的体会和感受，来激励其他学生的好胜心里，更好地完成教学任务，教师应关注每个学生的进步，及时的加以表扬和肯定。

　3、教师对于学生学习情况总结，运用鼓励的语言激励，能否在原有跳绳技术的基础上，再创编一些其它的跳绳动作，教师提示学生能否将辅助练习的动跟跳绳结合在一起，学生会豁然开朗，创编的热情会高涨很多，教师观察反馈，让好的学生展示，对其他学生是个引导，共同完成跳绳教学技术动作，教师还可趁热打铁，给学生留有课后或是家庭作业，看还有其他的跳绳技术吗？

　4、放松活动

　教师组织学生静止的反方向转体、闭目养神的高矮人变化。

小学说课稿 篇3

　 教学要求：

　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　2、学会书写2个生字。

　3、抓住重点句子，理解课文内容，体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神。

　 教学重点：

　能正确，流利，有感情地朗读课文。

　 教学难点：

　体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神。

　 教材分析：

　本文是一则寓言童话，讲的是北风吹来，青草枯黄，梧桐落叶，鸟儿躲藏，小鱼却不害怕。让我们看到了北风缺乏自知之明、狂妄自大以及小鱼面对强者毫不畏惧。课文配有插图，形象地描绘了北风、青草、梧桐、小鸟和小鱼的样子，能帮助学生理解课文内容。

　 教学内容分析：

　设计本篇课文的教学，我注重了新课程标准所要求的三个维度。

　为了培养学生的知识技能，我在教学中设计了给生字找朋友的游戏，既能巩固汉语拼音，又能复习本课要求学会的生字，力求在玩中学，玩中巩固，寓教于乐。

　在教学过程与教学方法中，首先，我注重了以读为本，读为主线，在读中积累，读中感悟。

　学生对于课文的`理解与吸收不单靠理性的分析来解决问题，特别是抽象思维能力还处于起步阶段的低年级儿童更是如此。可以利用汉字的形、声、义配合的方式，通过反复的诵读在掌握字音，字形的同时十分便捷的了解课文的意思，并感受它的形式美和内在美。

　读有层次。初读时，让学生自由朗读课文，对课文有一个整体的感知，并在小组讨论中读一读，讲一讲自己最想读的句子。然后，通过学生看图，逐段反复诵读，深入感知文章的内在美。最后，学生分角色表演，让情感体验得到升华。

　读有目标。在每一次朗读的过程中，我都以对话形式给学生提出明确的目标，让学生读有所依。如：我在初读时，向学生提出了：把你们最想读的句子读一读，并向小组的同学讲一讲。让学生在读中有一个情感体验过程，找到自己喜欢的句子，并用自己的话表达出来。

　读的方法，形式多。在本课的教学中，我采用了较多读的方式。比如，小组互相交流读，自由读，个别读，齐读，分角色朗读，表演读等方式，让学生读的轻松，读得有趣。

　正因为采取了这么多层次清晰，目标明确的读，学生才可能在读中一步步感悟课文要表达的情感和寓意，在读中积累。

　其次，我注重了情感目标和认知目标的融合。

　情感目标和认知目标是统一的，因此，认识过程和情感过程是一致的。在教学过程中，我设计了读、演、看、说多种形式的学生活动，以达到实现情感目标并与认知目标相结合。

　我注重了学生情感，态度，价值观的激发。

　教学设计中，注重提供学生宽泛的学习空间，给他们绝对的自由，和教师朋友般的相处。如：在教学过程中，我所提出的问题都是以对话的形式或商量的语气表达，让学生在轻松的氛围中乐于思考。

　多种激励手段的运用，教师赞扬，肯定的话语，充分调动了学生的学习积极性。

　教师将自己的身份定为一个学习的参与者，与学生一同由未知走向已知。在教学过程中，我与学生共同探讨小河与青草生活在一起为什么会这么幸福快乐，使学生了解在生活中是要互相帮助，取长补短的。

小学说课稿 篇4

　 教学目的

　1.学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解;

　2.当同学之间发生矛盾冲突时，能多反思自己的言行，尽量对他人宽容;3.学会珍惜友情，与朋友平等对待。

　 教学重点 ：学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解;学会珍惜友情，与朋友平等对待。

　 教学课时：1

　别难过，有我呢

　一、引入

　你是独生子女吗你希望自己的朋友理解、信任、帮助自己吗你知道理解、信任、帮助是相互的吗友情可贵

　1.看41页一组图，

　2.妈妈为啥陷入深深的沉思

　3、交流一下在你心情不好或遇到困难的时候，得到朋友的安慰和帮助是什么心情

　小结：有了幸福就共享，有了痛苦，要一起分担，这就是朋友。

　想想友情体现在哪里说说自己的实际体会。

　我在你身边作为朋友，你应该在什么时候在他的身边

　二、引导学生注意别人什么时候需要自己的关心和帮助，从而引导他们从生活细微处学会关怀，学会付出。结合实际事例说一说。

　说说：当朋友()的时候，我会()。

　活动

　你有什么烦恼的事吗试着把它说出来，让大家和你一起分担。

　说说自己的烦恼事，说说什么是移情

　三、心灵体操。

　活动1、照镜子

　活动二、心心相印。

　活动三、如果我是你。

　四、心海拾贝，课后关注周围的同学。

小学说课稿 篇5

　各位评委，各位老师大家好！今天我说课的内容是水平三、六年级《羽毛球正手发高平球》技术。本节课是第二课时。

　 一、 教材分析

　羽毛球具有较强的趣味性和竞技性，小学生参加羽毛球活动，不仅可以使身体得到全面的锻炼，还能培养青少年自信、勇敢、果断等优良的心理素质。羽毛球正手发高平球，球的运行弧度不太高，球速相对较快，具有一定进攻性的发球，因此学好该技术对羽毛球运动有着积极的促进作用。

　 二、 学情分析

　本课教学对象是小学六年级，小学生参加羽毛球活动能锻炼判断能力和思维力，提高反应、观察能力、对速度、耐力、弹跳、柔韧、协调等身体素质有很好的锻炼作用。经过练习可以使练习者养成与人合作的良好习惯，提高社会适应能力。

　 三、 教学目标

　1.认知目标：让学生了解正手发高平球的正确技术动作，知道发球的动作要领和发球规则。

　2.技能目标：在教师的指导下70%—80%的学生能够正手发高平球将球击出一定的距离和速度，30%—40%的学生能将球击到后场指定区域。

　3.情感目标：培养学生的合作精神和社会适应能力。

　 四、本课教学重难点

　重点：动作连贯、协调，强调手腕的内旋发力

　难点：如何运用手腕、腰腹力量发力和重心转换问题

　 五、教法与学法

　教法：讲解示范法,完整法与分解法

　学法：模仿练习法、分组练习法

　 六、教学过程

　1.开始部分2分钟

　一是教学常规内容。

　二是队列练习，目的是培养学生正确的身体姿势和反应速度。

　2、准备部分8分钟

　（1）教师带领学生绕羽毛球场进行“8”字跑

　（2）羽毛球操

　踏步一字步并步跳上步吸腿4次

　（3）专项练习

　追逐接发球游戏，目的是复习上一节的学习内容基本握拍法和正手发高远球，同时引入本节课的教学内容。

　3、基本部分25分钟

　（1）先进行导入，导入我是这样进行的，教师示范两种动作让学生说出两种动作的相同点和不同点，目的是为了更好地区分正手发高远球和高平球。

　（2）讲解示范正手发高平球的动作方法，强调动作的要领。

　（3）组织练习分为2个环节：

　A、无球练习，目的是使学生的动作连贯协调

　B、有球练习，目的是让学生感受前臂和手腕的内旋发力，以及利用腰腹部力量将球以一定的速度击出一定的距离。

　通过一节课的正手发高平球的学习和练习，回到准备部分的游戏——追逐接发球，游戏的同时让学生体验到学习高远球和高平球的相同点和不同点，再次强调动作要领和纠正错误动作。

　第二部分，课课练部分把学生分成4组，分别进行弓步运球，跳绳，仰卧起坐和蛙跳，采用分组轮换的方式进行，2分钟轮换一次。采用上述四组动作是因为由上到下锻炼到学生的手臂，手腕，腰腹部和腿部力量，目的是加强学生的身体素质。

　4、结束阶段5分钟

　首先带领学生做一些简单的形体手位练习使学生的身心都得到放松。其次课堂小结，回收器材，师生道别。

　我的说课到此结束，下面进行重要环节的模拟上课。

小学说课稿 篇6

尊敬的各位领导，老师：

　大家好！

　非常感谢各位领导和老师给我这次学习和提高的机会。今天我说课的题目是小学主题班会——《远离垃圾食品 享受健康生活》。下面我将从设计背景、活动目标、活动准备、活动重难点、活动方法、活动过程、活动反思七个方面进行说课。

　 一、活动设计背景：

　我们学校没有商店，学校领导和老师也经常教育学生不要随便吃零食，禁止到小商店购买零食，为何屡禁不止呢？通过调查发现：有许多学生嫌家里的饭菜不好吃，而且中午学校食堂的饭菜单一，外面小商店的口味迷人，而且还便宜。因此，学校周边的小商店到了放学的时候，生意特别好！而校园内、教室内的垃圾箱几乎成了各种食品袋的“天下”。为了加强学生的食品安全教育，提高学生的食品安全自我保护意识，我设计了“远离垃圾食品，享受健康生活”为主题的班会课。

　 二、活动目标

　为了调动学生参与活动的兴趣，引导学生观察、讨论，结合小学生的心理特点，达到增强小学生食品安全意识这一目的，我设计了以下教学目标：

　1、通过活动的开展与交流，让学生认识垃圾食品，并在购买食品时学会选择和鉴别。

　2、通过活动的参与，学生能够认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心，让学生健康、安全的成长。

　 三、 活动准备 ：视频、、案例、垃圾食品包装袋等

　 四、活动重、难点：

　重点：让学生学会辨认垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害。

　难点：小学生通过活动如何真正地远离垃圾食品，促进身体健康 。

　 五、活动方法

　根据本节课的具体内容，结合小学生现具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法，学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。

　 六、活动过程：

　 1 、谈话导入，现场调查

　同学们我们生活是多么幸福、美满，我们有父母、亲人、老师、朋友地关心与爱护，似乎觉得我们的周围是多么的安全。其实，我们生活中仍然有许多不安全的东西存在，需要加以注意和认真对待，否则在不知不觉中会给自己的身体带来伤害。现场调查：同学们平时喜欢吃零食，特别是喜欢吃辣条、鸡爪、方便面等小食品的请举手。此时举手的学生会非常多，引导学生知道本节班会课主题与食品有关，与学生一起带着这一话题来进入今天的主题班会课 。

　设计意图：这一环节调动了小学生的思维，引起学生的思考，现场调查引入主题，也体现了小学生现阶段的思维特点。

　 2 、观看视频，交流认识

　首先请学生们共同观看垃圾香肠等垃圾食品的制作过程视频，然后现场调查学生是否在小商店买过该类小食品？通过短片，是否了解这些垃圾食品在制作过程中，都添加过那些对人体有害的物质？

　设计意图：通过交流，学生会对垃圾食品有了初步的认识和了解，也为小学生今后远离垃圾食品奠定了一定的基础。

　 3 、交流讨论，认识危害

　出示垃圾小食品尤其是“五毛食品”（魔法师、一根筋、一根葱、辣皮、唐僧肉等）的制作。结合老师适时讲述：这些食品均来自地下黑工厂，老板为了追求利润会不择手段的降低生产成本，只知道用色、香、味来引诱我们，根本不顾食品的安全与健康。此时的学生听了老师的讲述肯定会感到惊讶与惊叹。紧接着边出示学生熟悉的各种垃圾食品包装袋边提出：这样低价的食品肯定不是什么好东西，一定是劣质产品，为什么呢？通过观察、交流讨论引导学生认识到这些垃圾食品其实大多都是一些小作坊生产的三无产品，然后重点启发学生并讨论交流它们的危害。教师通过屏幕出示一些学生比较喜欢的垃圾食品的成分及危害，并举案列、垃圾食品的危害视频来进一步说明垃圾食品的危害。

;

中秋周记

　为了确保活动取得实效，就需要我们事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我为大家收集的体育活动课实施方案（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

体育活动课实施方案1

　一、指导思想

　根据教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的通知》和南通市教育局、体育局、团市委《关于开展第二届南通市学生阳光体育冬季长跑活动的通知》要求，开展南通市第二中学学生阳光体育冬季长跑活动，用强身健体的实际行动迎接中华人民共和国建国xx周年。通过开展冬季长跑活动，磨练我校学生的意志品质，培养学生良好的锻炼习惯，有效提高学生体质特别是耐力素质水平，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。

　二、活动主题

　阳光体育与祖国同行

　三、参加对象

　全校初中、高中学生

　四、活动时间

　10月27日至4月30日

　五、活动内容

　20XX年10月27日课间操时间，在学校操场举行南通市第二中学学生阳光体育冬季长跑活动起跑仪式。每天长跑距离（参考）基数为：初中生1500米，高中生2000米。学校在法定工作日每天以班级为单位组织学生完成跑步里程，班级要做好每日长跑活动情况记录，在冬季长跑活动结束时，统计每个学生冬季长跑的总里程。

　各班级要重视学生的安全教育与安全工作，体育学科要制定科学合理、循序渐进（可分时段地完成每天长跑任务）的长跑计划，加强长跑活动的技术指导，严禁学生在校园外有机动车行驶的公路上长跑，对经证明患有心血管疾病和肢残及不适合参加长跑活动的学生实行免跑，防止意外伤害事故。政教处、团委要做好审核工作。

　六、活动考核

　南通市第二中学学生阳光体育冬季长跑活动将各班开展情况纳入班级管理考核，具体由政教处、团委、体育学科负责实施。学校要对在冬季长跑活动中表现突出的班级、学生和班主任、教师进行表彰，对学生的参与情况和受到的表彰要记入学生的成长记录、素质报告书或档案。

　七、领导小组

　省略

体育活动课实施方案2

　活动目标：

　1、教会能力强的幼儿在游戏时能加快奔跑速度，能力弱的幼儿能勇敢向前奔跑，增强幼儿的奔跑能力。

　2、发展幼儿跑的`动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。

　3、培养幼儿认真锻炼、遵守规则的良好习惯。

　活动准备：

　物质准备：不同颜色的小旗六面。

　知识经验准备：幼儿已学会走跑。

　活动过程：

　一、开始部分

　（1）集合队伍成六路纵队。听信号做队列练习，队形变化：六队——大圆——六小圆——大圆——六路纵队。

　（2）徒手游戏。根据教师指令，幼儿一人、两人、三人或多人一起游戏，如：一人可玩玩拍球、跳舞、做操、射击等；两人可玩翻饼、套圈；多人可开火车、钻洞等。

　二、基本部分

　（1）幼儿跟老师在原地复习跑的基本动作。

　（2）幼儿自由进行跑的动作练习。

　教师将幼儿分成人数相等的六队，幼儿分组练习，教师巡回指导，帮助能力强的幼儿在奔跑时加快速度，能力弱的幼儿能大胆向前跑。

　（3）幼儿学习绕圈跑：

　①教师示范绕圈跑。与幼儿一起讨论，重点让幼儿掌握绕圈跑的身体姿势，即沿弧形绕圈时，身体应向左稍倾斜。

　②请两名幼儿绕圈跑。相互讨论：怎样超越同伴（后方幼儿超越前方幼儿时必须经过对方的右侧）

　③全体幼儿练习绕圈跑。

　三、游戏“绕圈接力”。

　1、交代游戏名称及教师交代游戏规则：今天，杨老师要请小朋友们来玩一个游戏，这个游戏的名称叫“绕圈接力”；这个游戏怎么玩呢，先来听听老师讲解一下游戏规则吧！听到旗手快跑的信号后，每对排头的幼儿手持小旗沿圈快跑一周，把旗交给下一位幼儿，自己站到队尾，接到旗的幼儿用前一位幼儿的方法进行快跑，到队尾幼儿跑完为结束。

　2、幼儿游戏。提醒：前一位幼儿跑时，后一位幼儿向前一步，站到预备接力跑位置上，准备接力的幼儿，不可站到圈外。

　三、结束部分。

　1、小结幼儿学习奔跑动作的情况。

　2、做放松整理活动。

体育活动课实施方案3

　为了贯彻“健康第一”的指导思想，养成“终身体育”的良好习惯，积极响应“每天锻炼一小时，健康工作三十年，幸福生活一辈子”的阳光体育运动。丰富学校教职工的课余文体生活，加强交流，增进友谊，增强教职工的身体素质，培养广大教职工团队合作的集体荣誉感精神，调节紧张的工作学习气氛，做到劳逸结合，达到“团结、和谐、友谊、快乐、温馨”的目的。特组织此次教职工趣味体育比赛活动。

　一、活动时间、地点：

　1．比赛时间：5月上旬

　2．比赛地点：学校操场

　二、活动项目：

　定点投篮、跳绳

　三、参赛对象： 参赛对象：全体教师

　四、各项比赛方法和规则：

　1、一分钟跳绳比赛规则：

　A、一分钟的时间内，单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。

　B、其方法为：单、双脚起跳身体腾空后，跳绳自双脚后沿身体额状轴旋转360度为一周计算为一次，如未完成，则计算为一次失败。

　C、比赛时，须有二人记数，然后互报数目。单人跳绳比赛。在一分钟内跳绳多者为胜。

　2、定点投篮比赛规则：

　1、必须在规定时间（2分钟）内将球全部投完，超过时间则不计算。

　2、以进球数量记分，每一点投1球，球进算1分。

　3、以篮筐至罚球线的距离画半圆，分成五个点，每点共有1个球。

　4、裁判吹哨后，始可拿球。

　5、必须在投篮线后投球，若踩线或过线则不计算。

　6、可以跳投。

　7、若投篮时球从选手手中掉落，则算已出手，不可捡回再投，且不算成绩。投篮前允许拍球几下。

　8、若有规则上的问题，与裁判联系。每人以一分钟为限进行投篮，按投中个数决定名次。（投篮点在罚球线后，女教师在罚球线前），自己罚后自己拾球再罚。

体育活动课实施方案4

　一、设计意图

　童话"白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿喜爱且熟悉的`故事。其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、跑、钻的动作技能，培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质，在游戏中体验快乐。

　二、目的

　1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

　2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。

　3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

　三、材料准备道具：

　树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个；器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。

　四、游戏玩法

　1、听音乐，小矮人出场。教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！

　2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。

　3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。

　4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

　五、游戏规则

　1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。

　2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

体育活动课实施方案5

　为了庆祝“五一”国际劳动节，丰富广大干部职工的文体活动，增强干部职工的体质，推动我市职工体育运动的发展。市总工会决定举办20XX年xx市职工庆“五一”体育活动，具体通知如下：

　一、主办单位

　xx市总工会

　二、协办单位

　xx市佳兆业文化体育有限公司

　三、比赛项目

　（一）男女混合拔河比赛

　（二）男女混合气排球比赛

　四、比赛时间

　20XX年“五一”期间，20XX年5月7日晚7：30时举行开幕仪式，随后进行拔河比赛，5月8日—11日晚上、12日（星期六）上午举行气排球比赛。

　五、比赛地点

　xx市体育中心综合馆

　六、参赛办法

　气排球、拔河比赛属集体项目，分企业组和机关事业单位组，由单位组队参赛。单位人数不足15人的可以联合2—3个相同组别的单位组队参赛。

　七、参赛运动员资格

　（一）参加比赛的运动员必须是本单位的干部职工（不含劳务派遣人员），如发现聘请外单位人员参加比赛的，一经查核，则取消参赛资格和成绩。

　（二）一名运动员只能代表一支队伍参加比赛，不得重复报名。

　（三）参赛运动员需身体健康，适宜参加体育比赛运动。

　（四）参赛运动员自行办理比赛期间意外人身伤害保险。

　八、奖励办法

　按参赛队总数的30%进行奖励，对获奖的参赛队颁发荣誉证书和奖金。

　九、报名时间及方式

　（一）报名截止时间为20XX年4月27日。

　（二）请各参赛队将报名表报送市总工会工人文化宫办公室。同时报送电子文档，逾期报名将不予以受理。报名后，参赛队员原则上不得更换和补报，比赛期间，如有特殊情况需更换的可提前向组委会申请。联系人：韦xx，电话：xx（传真），邮箱：xx

　十、比赛经费

　各参赛队在比赛期间的食宿、往返差旅费及其它费用由各参赛队自理。

体育活动课实施方案6

　一、指导思想

　全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实学生每天一小时锻炼时间，丰富学生课余生活，磨练学生的意志品质和道德品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生健康水平，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识，以大课间活动为辐射点，体现良好的校风，校纪和学生良好的精神面貌，带动校园文化的建设。

　二、活动主题与口号

　主题：阳光、运动、健康

　口号：我运动、我快乐、我阳光

　三、参加对象

　新桥中心小学五（2）班

　四、活动原则

　1、全体参与原则。

　师生全体参加，充分发挥大家锻炼的积极性和创造性，互相激励，做到人人锻炼，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生身体健康、心理素质全面提高，形成在普及与提高基础上的良性发展局面。

　2、安全第一原则。

　严格器材管理，落实安全职责。既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。对于一些身体情况特殊学生的学生，要给予特别的关心，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。

　3、科学性原则。

　遵循学生身心发展的规律，遵循运动负荷的变化规律，符合小学生身心发展特点，根据季节的变化，合理地恰当地安排大课间活动内容及活动量，保证时间的同时也不超时，符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。

　4、教育性原则。

　大课间活动是一项集体活动，需要学生之间的互帮互助、互谅互爱，团结协作、要注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和竞争意识，寓学于乐、寓练于乐。

　5．创造性原则。

　经常进行同样的活动，学生会厌烦，会失去兴趣，其锻炼价值也会降低。只有不断地翻新，不断地发展，活动才会有生命力。因此教师要引导和培养学生的创新意识和创新能力，让学生自编自创各种趣味体育活动，集思广益，自制器材，让大课间活动时时有趣，常常新鲜。

　6．愉悦性原则。

　选择健康的游戏，集体舞，踢毽子，跳绳，拍球等有趣的活动，将艺术、体育、特色创建，融为一体。让学生在欢快优美的乐曲声中，轻松地节拍中，自由地活动，把健身寓于快乐之中，成为一种享受。

　7．实效性原则

　能否满足少年儿童生长发育的需要，能否达到增强学生体质的目的是开展活动的关键。活动的开展不能留于形式，更要讲究实效，最后的评价应放在学生素质的提高上。

　五、活动目标

　开展阳光体育运动要以“达标争优、强健体魄”为目标，促进学校全面实施《国家学生体质健康标准》确保全体学生能做到每天锻炼一小时，达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上。学生的耐力、力量、柔韧等体能素质明显提高，肥胖和近视的发生率明显下降，使学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，逐步形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康、重视体育的浓厚氛围。

　1、优化大课间活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参与，主动掌握健身的方法并自觉的锻炼。

　2、根据学生身心发展的需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。

　3、通过大课间活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”落到实处，全面提高学校师生的综合素质。

　4、通过大课间活动，促进师生间，学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，丰富校园生活，营造积极向上的学风。

　六、活动要求

　总要求：做到“四化”。即：行动统一化、队列军事化、动作规范化、活动有序化。

　（一）学生具体要求：

　1、衣着宽松，尽可能穿运动服装，不装、带各类坚硬、锋利的物品；

　2、在指定地点进行活动，不乱窜乱跑；

　3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师；

　4、活动时要互相协作、谦让，互相帮助，有序开展活动，安全第一。

　（二）教师具体要求：

　1、要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。

　2、按《室外大课间活动方案》准备活动器材，做好安全检查工作。

　3、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。

　4、活动时，要积极参与并做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。

　5、如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。

　七、突发性伤害事件处理办法

　1、伤情发生后，在场教师必须第一时间对伤者进行处理，了解伤者情况、判断伤情，伤害严重必须立即通知学校领导，并及时送医院观察治疗或打120急救。

　2、及时通知家长或监护人，妥善做好沟通、安慰工作。

　3、保护现场，了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故做到事实清楚，责任明确。

　4、重大的伤害事故要及时上报学校。

体育活动课实施方案7

　一、指导思想：

　健康第一是素质教育的基础。为了更好地开展好学生的课外体育活动，增进学生的身心健康，发展学生的兴趣、爱好和特长，丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，特制订此实施方案。

　二、组织机构：

　组长：叶兆忠

　副组长：林发、吴昌杰、黄敦有、刘小光

　成员：刘立敏、谢新发、彭修建、班主任、体育教师

　三、组织形式和具体内容：

　1、全校性体育活动：

　（1）组织形式：下午课外活动时间进行，是在学校统筹安排下，以年级或班级为单位进行的课外体育活动，具有一定的指令性，是课外体育活动的主体。

　（2）具体内容：开展健身跑活动，另可根据学期计划制订出体育节活动计划（如以年级为单位开展班级篮球赛、乒乓球、广播操比赛等），提前下达各年级组织参赛。

　2、班级体育活动：

　（1）组织形式：一般安排在全校性体育活动之余进行。是以班级为单位，在班主任和体育教师指导下，由班干部和锻炼小组直接负责进行的体育活动，是全校性体育活动的重要补充。

　（2）具体内容：篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步、实心球、立定跳远、仰卧起坐等体育运动项目，由各班自定、自选。

　3、个人体育活动：在完成全校性体育活动及班级体育活动之后，学生根据自己的实际情况，自觉地进行体育锻炼。教师，特别是体育教师要积极引导学生加强课余体育活动。

　4、校运动队训练：普及与提高要相结合。体育竞赛是展示学校体育活动的一个窗口，相关教师要支持学生参加运动队训练，教练员要尽好自己的职责，不断提高训练的成效，完成学校下达的竞赛指标。

　四、检查与考核：

　1、必须高度重视课外体育活动的组织工作，并认真组织做好有关检查、考核工作（考核内容应包括学生实到人数、集队、跑步队形、徒手操、纪律等方面），要把各班课外体育活动实施情况作为专项内容列入班级五项评比竞赛之中，未经学校批准不得随意取消活动。

　2、校值周班级协助做好相关的检查考核工作。

　3、每学期末由学校组织体育组对班级跑步活动进行达标考核验收，同时把成绩纳入班级考核和学生个人体育课成绩评定。

　五、其它要求和说明：

　1、要保证学生每天有1小时的体育活动时间；

　2、课外体育活动内容要多样化，使不同兴趣爱好的学生都能参加；

　3、各班应认组织学生参与课外体育活动，科任教师不得以任何理由占用学生活动时间，轮到活动班级应提前到场地准备，不得无故不参加课外体育活动；

　4、各班在完成全校性体育活动后，应根据本班实际科学合理规划活动内容，分班认真组织开展（若有体育类竞赛活动安排时除外）；

　5、班主任为各班参加课外体育活动直接责任人，要做好督促和组织管理工作；

　6、体育教师须按时参与课外体育活动的组织和指导工作。

体育活动课实施方案8

　一、体育课外活动原则

　1、寓教于乐原则：让学生运动中体会快乐，在快乐中学会做人。

　2、全面性原则：学生全员参与，全面发展。

　3、多样性原则：活动内容形式多样，让学生有可挑选性。

　4、安全性原则：建立完善的安全体系，确保活动的安全性。

　5、因地制宜原则：根据学校实际情况开展活动，追求活动的实效性。

　二、体育课外活动项目设置

　田径类：奔跑类游戏、跳跃类游戏

　体操类：健身操、艺术体操、垫上运动

　球类：篮球、排球、乒乓球、羽毛球

　其他类：小型比赛等

　三、体育课外活动时间及活动内容

　1、周一下午第三节课为高一年级体育活动时间。

　2、周三下午第三节课为高二年级体育活动时间。

　3、每个班级具体活动内容、场地由各年级体育备课组安排。学生活动内容每周交换一次。

　四、体育课外活动工作要求

　（一）班主任

　1、按时带领本班学生到指定地点集合。

　2、做好学生思想工作，提出严格要求。在整个活动中，班主任带领、督促学生认真参加好活动课。

　3、及时和体育教师取得联系，安排好活动内容。

　（二）体育教师

　1、体育课外活动的指导工作由相关年级的体育教师负责，体育教师按分管区域提前5分钟到达活动场地。

　2、指导帮助体育委员带领本班学生做好准备活动和素质练习。

　3、指导学生进行体育达标锻炼和做好小型竞赛裁判工作。若有小型比赛，体育教师负责裁判工作；无比赛活动，体育教师分区域定点指导学生进行体育锻炼。

　4、对学生进行安全教育和进行帮助保护。

　（三）体育委员

　1、负责活动前、后集中本班学生并考勤。

　2、带领学生进行准备活动和身体素质练习。

　3、负责归还运动器材。

　4、及时和班主任、体育教师联系，反映本班活动情况。

　五、体育课外活动考核与评价：

　1、由各年级干事负责对本年级各班活动课的组织情况进行统计和督查，每月上报德育处一次，作为优秀班集体的评价依据之一。

　2、由教务处安排专人对体育教师的指导工作进行记录和评价。

体育活动课实施方案9

　一、指导思想：

　为了更好的贯彻落实“全国亿万学生阳光体育运动”文件精神，切实提高青少年健康素质，大力加强学校体育工作，深入践行“每天锻炼一小时，健康学习工作五十年，幸福生活享受一辈子”的现代健康理念。激发学生的运动兴趣，促使学生乐于主动参与体育锻炼，形成终身体育锻炼意识，特制订本方案。

　二、组织机构

　组长：

　副组长：

　级部主任：

　组员：

　三、实施目标

　1、通过课外体育活动，让学生有更多的时间参与运动，培养体育锻炼的兴趣，养成每天坚持锻炼身体的习惯，促进学生健康成长。

　2、在课外体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，让学生掌握一定的体育锻炼方法和运动技能，提高学生基本身体素质。

　3、通过课外体育活动，丰富校园体育文化生活，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识以及不怕艰辛、勇于克服困难的坚强意志。

　四、实施要求

　人人有项目，班班有团队，学校有比赛。

体育活动课实施方案10

　一、指导思想

　以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。

　二、目的意义

　课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

　三、具体活动安排

　略

　四、活动要求

　课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。

　五、活动组织

　1、学校体艺卫中心，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。

　2、各部门的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

　3、学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用，并确保活动安全！

适合大人听的睡前故事

　时间飞快，一个星期已经结束了，我们对人和事情也有了新的看法，是不是该好好写一篇周记记录一下呢？什么样的周记才是好的周记呢？下面是我为大家收集的中秋周记10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中秋周记 篇1

　夜幕降临了，吃完月饼，我信步走出家门。

　今晚的月亮显得特别大，特别圆。皎洁的月光下，三五成群的孩子们围成一圈儿，拍着手在唱“八月十五月儿圆”的歌儿。

　我漫步在公园的林荫道上，微风从家家户户的窗前吹过，送来了月饼和水果的清香味儿。故乡的月夜，多么令人神往。

　满怀故乡情，我登上公园的最顶端，凭栏凝望渠江水；满怀故乡情，我踏上公园的青石小路……这时，我思潮起伏，不禁憧憬着故乡的明天。

　那崎岖的小路变成了立交公路；那百舸争流的渠江，又架起了一座座大桥；那平静的水池已经扩建成供游人游览的人工湖……

中秋周记 篇2

　中秋节的时候一家人团聚在了一起，还有我的表哥表姐和堂弟堂妹们都在，于是家长们纷纷在讨论自己孩子的本领是什么，真是无聊，不过，我的本领是什么呢？

　我的本领是打羽毛球。打羽毛球是一项非常好的运动，不仅能锻炼身体，而且能提高自身的反应能力。

　记得我六岁的时候，我妈妈带我去打羽毛球。羽毛球馆里很多人在打羽毛球，看到他们打的那么激烈，我也特别想打。所以妈妈给了一支拍子，教我发球、打高远球、认识羽毛球的发球线和比赛规则，以后我常和妈妈一起去打羽毛球。

　到了三年纪的时候，妈妈把我送到专业的教练那里去学，一开始我的动作做的都还可以，到了练习步伐的时候，就开始有难度了，每一次都会犯一些小错误，我非常沮丧和难过，妈妈似乎看出了我的心情，鼓励我说：“你想要做好一件事，一定要慢慢来做，打羽毛球是要头脑来打的。“我的信心又回来了，我坚定了勇气和意志，认真的体会教练所作的每一个动作，最后，我终于把步伐练好了。以后，我还要加倍练习，把我的球技练得越来越好。

　虽然学羽毛球很辛苦，但是它带给了我很多快乐。

中秋周记 篇3

　今天是一年一度的中秋佳节。正所谓：“每逢佳节倍思亲。”即使在平时，我们也会思念家人，更何况今天是中秋佳节呢！想必许多人对亲人的怀念，都会比平时多一倍，比平时更加想念与亲人一起的时光。可是，比起与家人一起，我更喜欢独自一人看月亮。

　我爱月亮，爱她的纯洁，爱她的永恒，爱她的神秘。月亮越升越高，已经爬上了大楼顶。她俯视大地，把光辉挥洒。皓月当空，我眯起了双眼，我确确实实看到了明月高悬中模模糊糊的景物。是山？是水？是天空？是云雾？还是我的影子？

　望着这皎洁明亮的月光，让我想起了许多有关月亮的诗句：“中秋月圆夜，千里寄相思。”“夜风习习，皎月当空，中秋八月，月圆情浓。”“海上生明月，天涯共此时。”“小时不识月，呼作白玉盘。”“露从今月白，月是故乡民。”“秋空明月悬，光彩露沾湿。”……

　月亮，你是一条溪流，为人们送去感情的水；你是历代文人的孩子，使他们的文字千百年来一直年轻、灿烂。你的纯洁，你的永恒，你的神秘，永远得宠于时空的长河，赢得世人的眷恋与赞美。我爱中秋节，爱月亮，更爱中秋节的圆月。因为：中秋节的圆圆的月亮代表的是团园、幸福与美满。

中秋周记 篇4

　在这个秋高气爽、凉风习习的季节里，同学们盼望已久的秋游悄悄地来到了我们的身边。

　早上，我和同学们都早早来到了西溪湿地，一起开始了有趣的玩耍。我们首先去坐船，同学们个个像老虎似的，争先恐后地冲上了船。我也一样，冲进一条叫“访溪号”的小船里。船过了一会儿，终于开了起来，同学们都开心地跳了起来。我望着外面，情不自禁地叫了起来：“外面的风景实在太美了。”船像一把尖刀，一不小心，划破了平静的溪面，在阳光的照射下，波光粼粼;柿子都成熟了，挂在那柿子枝头，就像一个个小灯笼，白鹭也在高空中翩翩起舞，为我们的到来而感到快乐;岸上那一幢幢黑白相间的房子，好似又把我们带到了古代。

　可是光阴似箭，日月如梭，很快我们的船上之旅结束了。此时同学们都已经饥肠辘辘了，突然他们想起了自己书包里的“山珍海味”，于是我们就找了一个地方坐下来，吃起了东西。同学们吃东西的样子各种各样，有的像一个三天没吃东西的老汉似的，把东西一大把一大把地往自己的嘴巴里塞，两个腮帮子顿时胖了起来;有的人还没等另外的同学坐下，就拿出一个汉堡，津津有味地吃了起来;还有的同学整个脑袋栽进饭里，张开血盆大口吃起来……

　我也不甘示弱，拿起一个橘子剥开皮，一口咬了下去，汁水像喷泉一样，向四周喷发了出来，同学们顿时哈哈大笑起来。

　吃过点心后，老师们带领我们来到一个新的绿洲—游乐场。游乐场里有趣的玩具真多啊，有滑滑梯，翘翘板，还有独木桥。真是数不胜数。我先去了滑滑梯，只见叶韦良做出各种各样的动作滑了下去，不禁让我们忍俊不禁，我也忍不住滑了下去，可后面那人一不小心推了我一下，我以风速滑了下去，来了个嘴啃泥，同学们的肚皮都笑破了，我垂头丧气地走了。我又去玩了走独木桥，虽然很难走，可是“世上无难事，只怕有心人。”我给自己加油，用了九牛二虎之力终于过去了。可我此时已经玩得满头大汗了，于是我只好坐到旁边的椅子上养精蓄锐!

　快乐的时光总是很短暂，很快我们就要回去了，同学们只好依依不舍地坐着电动车向出口走去了。

中秋周记 篇5

　深秋的黄昏，天下着朦朦细雨。我和蓝精灵家族中的蓝妹妹、聪聪、笨笨一起走在泥淋淋的草地上。我们深一脚，浅一脚，跌跌荡荡地走着，溅得?M身都是泥水，心情坏极了。我们这是去青青草原的大肥羊村，参加羊村的中秋“喜洋洋月饼会。”

　在半路上我们遇见了冰河世纪的小松鼠和长毛象，还遇见了白雪公主和她的活蹦乱跳的七个小矮人。白雪公主公说：“你好!蓝精灵们好!”“你好!”我们也微笑着回答。在这一路上我们还遇见来参加“喜洋洋月饼会”的好多朋友。有蓝巨星和绿豆鲨，有虹猫、蓝兔，还有……来到羊村，见羊村里张灯结彩，树上挂着五颜六色的彩带，村里道路两旁的纸扎动物雕像莹光闪闪。村正中央演艺大厅灯火透亮，厅中传出悦耳的音乐声，进入大厅见各色各样大小不一的灯笼布大厅。厅中央搭建了一个大舞台，周围布?M桌椅，各种精美的月饼摆在桌上，大家围着舞台在桌旁坐下。

　主持人美羊羊在人台上说：“欢迎大家光临羊村，来参加‘喜洋洋月饼会’让我们边吃月饼边看表演吧!”第一个节目是白雪公主和七个小矮人表演，白雪公主在舞台上翩翩起舞，小矮人们用各种乐器演奏出美妙的音乐，真是引人入胜啊!第二个节目由虹猫、蓝兔表演“双剑合壁，”虹猫先用轻功飞上天，将丝巾放在剑上，丝巾被划成两条，然后把丝巾抛向空中，用剑一阵飞舞，丝巾被划成四条、八条、十六条……，舞台上空·白色的丝巾碎片像雪片一样的飞舞。这时蓝兔飞身上天，双手在空中不停地乱抓，最后将所有的丝巾碎片全部收在手中。观众们都看得目瞪口呆，大家都齐声喊：“好!好!”最后一个节目是长毛象和小松鼠表演相声。小松鼠纵身一跳飞上了舞台，长毛象迈着沉重地步伐慢慢地走上舞台。它太重了，只听见喳!喳!喳!舞台竟被压垮了。大家一片惊呼，我想逃，但浑身无力总是迈不开腿。心中一急，我醒了，我正在床上，我一身冷汗。

中秋周记 篇6

　10月4日的20xx中秋联欢晚会已经圆满结束，但是那份快乐和温馨的气氛还萦绕在我的心头。

　整个晚会洋溢在激情澎湃的状况下，成熟区的高管，聊吧的创始人都在百忙之中抽时间参加了晚会，特邀的嘉宾和房间的聊友都是在激情演艺，整个晚会历时四小时。

　人如流水匆匆逝，月横千古依旧明，今天，来自各方的朋友，欢聚一堂，喜庆中秋。今宵，我们欢聚聊吧，明年是否还是相聚在这里？谁也没有办法去确定，珍惜今天，珍惜今天所拥有的快乐，珍惜一个团队所凝聚的力量和文化底蕴带来的荣誉感。这些，你只有参与这个团队，参与整个聊吧的成长过程，方能体会到团队带来的那分家的情感。

　聊吧从组建到现在，历时已经是四个月了，聊吧可以说是经过了风雨摇摆，一路坎坷中成长起来，在人来人往的UC网络世界里，一些朋友一如既往的，携手一起走过聊吧成长的.里程碑，在追梦的旅途中，在并肩作战的过程中，在迸发灵感的欣喜中，留下很多很多珍贵的记忆……温暖人心的友谊，滋润人心的快乐，回味家一样的情结，都在聊吧体现得淋漓尽致。这些记忆，将是日后人生里最亮丽的一道风景。

　淡看潮起潮落，分分合合，但是我仍然在心中珍藏着这份相聚美好的记忆，我们现在拥有的快乐，终会因为我们离去而天各一方，随着时间的隔膜而淡忘，但是我用文字记载下大家相处的日子，记载聊吧一幕一幕的变化，唯有文字可以延续和保留我们的记忆，因为文字是不会苍老，多希望时间在这刻永恒，希望时间永远留住这分快乐。我相信聊吧的朋友会记住聊吧，会记住20xx年中秋我们相聚在一起共迎那轮明月，彼此祈福，彼此祝愿。

　明天就是中秋了，预祝大家中秋节愉快，希望来年，有缘，我们再次相聚在聊吧，共同延续天长地久的友谊，希望年年人依旧，年年有今朝……

中秋周记 篇7

　在每一年的中秋节里，到了晚上，就会有一个圆圆还带点淡**的月亮，也只有那时的天空最美丽，我很想见到一次这样美丽的景色，直到中秋节来临。

　中秋节的夜晚，我从家中走了出来，坐在外面的石块上，望着美丽而宁静的天空，在那呆呆地等待月亮，不一会儿，我不知不觉睡着了。我在梦中看见了圆圆的月亮，这时，我起来欢快地跳了起来，月亮在向我微笑，就在这时，我旁边的一只野猫在叫，一下就把我给吵醒了，我从梦中醒了过来，哦，原来在做梦，这要不是梦该多好啊！我望了望天空想着：为什么月亮还不出来呢？

　我失望的回家了，这时，我是多么希望月亮出来啊，可那是我的的想，而不是现实生活中的，我会到房间，躺在床上静静地想；为什么月亮还不出来了。到了清晨，我从床上乡下来，走到客厅问：爸爸，今年中秋节的晚上怎么没有月亮呢？爸爸轻微地会头说：因为昨天下午一直在下雨，直到晚上才停，所以今年中秋节的晚上没有月亮，我听了这番话，才明白了这个不解之迷，不管怎样，今天是国庆节，我们应该放下那些不开心的事，去过这个盛大的国庆节。

　我想，这个中秋月亮是等不到了的，但是国庆节在等待这我们，在这里，我祝全国同胞们节日快乐。

中秋周记 篇8

　记忆宛如银河，那明净皎洁的月光似乎一把钥匙开启我记忆中那点点滴滴的人和事。已经两年了，两年没和爷爷奶奶一起过团圆节了。

　又逢中秋，夜是凉的，今年又不能与奶奶一起过中秋，吃不到她亲手做的月饼了。此时我心中突起一种凄凉与孤寂。呜呼，在万家团聚的时刻，而我却在一旁孤独暗自流泪。人们喜气洋洋走家窜户送月饼：老老少少大家齐乐融融，而我

　却在一旁用羡慕的眼光直直的看着他们，心中有股不知为何情感的东西酸酸的。月下，看着我们的影子，心中有种失落感，突然有种无比孤单的感觉。

　月一动不动地悬挂在空中，不天下任何一枚的金币都要圆，都要亮，都要柔和。可是，她不知道什么时候换上了那橘**的新外衣。也许是为我所特别准备的吧！月中的嫦娥独自一人在做香甜可口的月饼，可是这美食只能与我一人分享。

　水中也有一个月亮，那莫不是孤独的月儿在照镜子？风儿轻轻的一吹，心爱的镜子碎了，又聚了。水中的月影那么的近，仿佛一摸就可为我的，可她高使之不属于任何一个人。

中秋周记 篇9

　今天，是一年一度的中秋节，也是我国传统的节日。每年到这天的时候，每家每户团圆，一起吃团圆饭、赏月、吃月饼。也叫团圆节。可是有些家里他们不能一起团圆。中秋节的时候，是农民伯伯们丰收的时候。

　晚上的时候，高高的月亮挂在天上，让漆黑的夜晚，添加光明，我看到这么圆圆的月亮，此时想到，今天的月亮像一个大月饼，让人看了就想把它吃掉！我从阳台上下来，问：“妈妈，爸爸怎么还没回家呀？”“应该在等一会儿，就会回来的。”妈妈说。不一会儿，妈妈说对了，果然，爸爸回来了。还给我们做一一个丰盛的大餐，我们津津有味的享受团圆饭的滋味，我们已经满足了。

　我们吃着团圆，妈妈就给我们讲起了关于中秋节的故事。比如说： 嫦娥奔月、吴刚折桂......我们一起听完中秋节的故事，一起在阳台上看月亮、吃月饼。

　这个中秋我们过的很开心。

中秋周记 篇10

　这是一个中秋夜，工作了一天的太阳回家打盹了，该是月亮出场了。中秋之夜，月亮是那么的圆，那么的亮，它像一颗明珠高高的挂在天空。不知啥时候，月亮像个害羞的姑娘悄悄的探进了一片乌云里，不一会儿。

　便羞答答地从一片乌云身后伸出半个脑袋，偷偷地向外窥探。直到发现没什么动静，才一扭身，出现在夜空中，不一会儿。只用了喝一碗茶的工夫，月亮姑娘便在一大群乌云的簇拥下，不情愿地隐没了，过了一会儿。月亮又出现了，这会儿它变得更加晶莹剔透，就像一个纯洁的水晶球，美极了，隐隐约约还可以看出月亮里还有无数灰色的山。 朗朗的明月遥遥地升挂在高高的天空，发射着盈盈的、溶溶的光华。

　有一朵薄丝丝的乌云恰好遮住了圆月的半边，好似一个含情脉脉的姑娘，刚露出俊俏的脸便含羞地扯下一条纱巾遮住半边红红的脸颊。 月亮姑娘那么的美丽、害羞想必应该是看她的人很多，所以便脸蛋红红扯下了一条纱巾，遮住了半边的脸颊了吧!还有一种最为极大的可能那就是月亮姑娘看见了像我这样的帅哥，因此羞红了脸噢! 唯独是中秋夜的月亮最美最可爱!

适合大人听的睡前故事

　适合大人听的睡前故事，睡前故事并不是只是小朋友的专属，有大人也可以拥有睡前故事，因为睡前故事可以营造温馨的心理环境，帮助大人们把情绪调节到准备入睡的状态。那么适合大人听的睡前故事有哪些呢？

　适合大人听的睡前故事1

　 《适合大人听的睡前故事》之四只蚊子

　一个夏天的晚上，一个老爷爷和他的孙子在屋前乘凉。他们烧了一堆稻草。浓浓的烟熏得蚊子和飞虫都不敢挨近。

　蚊子老大看在眼里急在心里。它悄悄地对自己的三个弟弟说：“等烟全部散开了，我们就行动。”不久，烟全部散开了。老二便说：“我想吃那孙子的血。”老四说：“我能吃那老爷爷的血，那该多好啊。”老大说：“你们别说太多话了，赶快行动。”说完，老大先飞出去吃那孙子的血。蝙蝠看见了，就飞了过来，把老大给吃了。老二看见了并不害怕，仍飞出去想吃那孙子的血。墙角的一只壁虎看见了，马上跳了过来，把老二给吃了。老三看见了，吓得躲进了草丛里。谁知草丛里的青蛙趁老三不注意，扑过来也把老三给吃了。老四看见老三也被青蛙吃了，就连忙逃走了。刚飞到大自然，就被蜘蛛看见了，蜘蛛马上织了一个大网，等老四送上门来。由于逃得太匆忙，老四顾不上看前面是否有蜘蛛网，因此，老四又被蜘蛛网粘住了。蜘蛛高兴地说：“哈哈，有蚊子给我送上门来了。”就这样老四被蜘蛛吃了。

　这个故事让我知道了，我们不管做什么事都不能伤害别人。要不然，去到哪里都是不受欢迎的。

　 《适合大人听的睡前故事》之小松鼠的下场

　很久很久以前，森林里住着一只又懒惰又贪玩的小松鼠。他住的房子可破啦!可是他从不管它。

　有一天，天空乌云密布，眼看就要下雨了，可是小松鼠还在外面荡秋千。小兔早已到了它那萝卜似的房子里，小猫早已到了他那老鼠似的房子里，马也回到了他那宫殿般大小的房子了，还有小狗、小鸭及其它动物们，都回到了各自的家里。过了一会儿，天“哗哗哗……”地下起了倾盆大雨，小松鼠这才发现下雨了，急忙往他那又破又烂的家跑，等他回到了家，房子已经漏了很多水，小松鼠拿来脸盆把水一盆接一盆地往屋外泼。又过了一会儿，天放晴了，小松鼠也把屋子里的水泼完了。这时，动物们对小松鼠说：“你快把房子修理一下吧，要不然下一次下雨的时候，你的房子可要倒塌了。”小松鼠说：“没关系，明天再修也不迟。”

　第二天，果然下起了大雨，而且还有西北风，小松鼠的房子果真被吹倒了，小松鼠在一边哭着说：“要是我昨天听大家的话修房子，现在我的房子也不会倒塌了。”

　 《适合大人听的睡前故事》之可怜的小兔子

　一天，粉兔子一家到森林里去玩。碰巧就在这时一家里最最可爱的小粉兔生病了。一听了这个消息，大灰狼嘿嘿可高兴死了。立马在森林里办起了医生。

　今天一个晚上粉兔子都高烧不退，兔妈妈不得不把粉兔子送到医院。大灰狼让兔妈妈去给粉兔子买药，自己趁机把粉兔子吃掉了。兔妈妈心痛万分想：如果我不把粉兔子送到这儿，粉兔子也不会被大灰狼吃掉。兔妈妈赶紧找来了猎狗大哥，猎狗大哥“汪汪汪”几声就把大灰狼赶走了。猎狗大哥说：“以后大灰狼再欺负你们一家的话，我让他好看。”说完，还晃了晃拳头。

　从那以后，大灰狼再也没敢惹兔子一家，还去给他们赔礼道歉。每当这时，兔妈妈就会说：“黄鼠狼给鸡拜年，没安好心。”

　粉兔子的死，让妈妈伤心了三天三夜，嘴里还不停说：“我可怜的孩子，你死的好惨啊!”

　 《适合大人听的睡前故事》之公猪和母猪

　从前有两只小猪，整天过着无忧无虑的生活，他们互相相爱着。每天主人送来吃的时候，公猪总是先让母猪吃，等她吃饱了再上去吃母猪吃剩的东西。每天晚上公猪总是给母猪放哨，他生怕主人乘他们熟睡时把母猪拉出去宰了。日子一天天的过去，母猪日渐长胖，而公猪则一天天瘦下去。

　有一天，公猪突然听见主人在跟屠夫商量，要把母猪杀了卖掉，公猪伤心至极，于是从那天开始，公猪性情大变，每当主人送吃来时，公猪总抢上去把东西吃得一乾二净，每天吃后便躺下大睡，并且告诉母猪现在换她来放哨，如果他发现她没放哨的话就再也不理她。

　渐渐的日子一天天过去，母猪觉得公猪越来越不在乎她，母猪失望了，而公猪还是若无其事的过着安乐日子．很快一个月过去了，主人带着屠夫来到猪圈，他发现一个月前肥肥壮壮的母猪瘦得没剩下多少肉，而公猪则长得油光发亮，这时的公猪拼命的奔跑，想引起主人的注意，表明他是头健康的猪。

　终于，屠夫把公猪拖出猪圈的那一刻，公猪朝着母猪笑着说：「以后别吃这么多了！」母猪伤心欲绝，拼命的冲出去，但圈门被主人关上了，搁着栏母猪看着闪着泪光的公猪。那晚，母猪望着主人一家开心的吃着猪肉，母猪伤心地躺倒在以前公猪每天睡的地方，突然她发现墙上有行字：「如果爱无法用言语来表达，我愿意用生命来证明！」母猪看到这行字肝肠寸断，人类听到这个凄美的爱情故事也无不为之动容，女孩们为了纪念这段爱情，同时也表示没忘记公猪临终前的遗嘱：「以后别吃这么多了」。

　适合大人听的睡前故事2

　 大人可以听的睡前故事1

　秋天，刮起了北风，树叶渐渐地变黄，飘落下来，一片、两片、三片……黄黄的树叶铺满了地面。

　小兔、小松鼠和小河马在跑步，森林里晃动柠他们快乐的身影。当他们跑累时，就坐在落叶上休息。

　小兔笑着说：“秋天到了，天气凉爽了，在森林里跑步—点儿也不热了，我们还能听到落叶在脚下唱歌，真开心!”

　“是啊。”小松鼠说，“这时候谁不出来玩才是傻瓜呢!”

　“咦，为什么鸵鸟大姐不出来玩?平时我们玩的时候，她总是参加的。”小兔说。

　小河马说：“我知道鸵鸟大姐最害怕秋天和冬天，她容易患感冒、气管炎，她会咳个不停，可难受了。”

　“她为什么不吃药呢?”小兔问。

　“吃药也不管用。”小河马说，“因为鸵鸟大姐的脖很长，脖子一着凉，她就会感冒生病。”

　“幸好我没有长脖子。”小松鼠说，“我不会因为脖子着凉而感冒了。”

　“我也不会。”小兔摸摸白己的脖子说，“到了冬天，妈妈会给我织一条毛围，我围在脖子上，就不会着凉感冒了。”

　“说得好。”小河马突然跳起来说，“我们为什么不给鸵鸟大姐准备一条围巾呢?她有了围巾，脖子不会着凉，也不会感冒了。”

　“小河马，你真傻。”小松鼠说，“你没瞧见鸵鸟大姐的脖子有多长吗?哪儿有那么长的围巾呢?”

　小兔也惊叫起来：“要是让我奶奶为鸵鸟大姐织条围巾的话，大概要织到夏天了。”

　“不用叫你奶奶织，我们都有围巾，大家把围巾都拿来给鸵鸟大姐围上，一条、两条、三条……还怕鸵鸟大姐的脖子太长吗?”

　小兔说：“小河马，你真聪明。我有两条围巾，都送给鸵鸟大姐吧，我的脖子短，不会着凉感冒的。”

　“森林里有那么多朋友，不怕围巾不够的。”小松鼠说完，就去通知大家了。

　这时，天上飘下第一朵雪花——冬天到了。

　大家拿着围巾，来到鸵鸟大姐家里，给她围上一条又一条柔软又好看的围巾——红的、黄的、蓝的、白的、紫的、橙色的、咖啡色的……鸵鸟大姐的脖子好美丽，像一棵五彩树，像一串七色花。

　鸵鸟大姐的长脖子暖暖的，她再也不会着凉感冒了。大家围着鸵鸟大姐，唱起快乐的歌：“鸵鸟大姐，鸵鸟大姐，你的长脖子上盛开着—朵朵‘花’——温暖了你，也温暖了大家……”

　为什么说这一朵朵“花”温暖了鸵鸟大姐，也温暖了大家呢?小朋友，要是你有一条漂亮的围巾，你愿意送给鸵鸟大姐吗?

　 大人可以听的睡前故事2

　小猪和小猴是最要好的朋友了。谁有困难对方都会毫不犹豫的帮助它。

　之前，小猪住在上冈上，有一间小小的小草屋。可是，一连下了好几天的雨后，小猪的小草屋倒了。小猪没有地方住了。这时，小猪找到小猴，对小猴说：“小猴，小猴，我的房子倒了，我的家没有了。”小猪很伤心。

　小猴安慰小猪说：“没关系，小草屋没有了，我帮你建一间小木屋。比你的小草屋还要好。”

　听完小猴的安慰，小猪的心情瞬间变好了。于是两人就开始建房子了。小猴能爬树，他帮小猪砍下了很多的树，然后两个人抬到了上冈前。经过他们的努力，小猪的新房子很快就建好了。

　盖好了小木屋后，小猪很快就住了进来。小猴还帮小猪在屋前屋后种了许多美丽的花草。

　山上的灰狼看到了小木屋，十分喜欢，很想霸占它，可他不认识小猪，不清楚小猪有什么本领。狐狸知道了这事，对灰狼说：“我看他胖乎乎的，不会有什么大本事。如果不放心，你可以偷偷去观察一下嘛。”

　灰狼和狐狸的谈话被小猴听见了，他跑去告诉了小猪，并帮小猪出了个好主意。

　小猪立刻拿起一根木棍儿，在屋前舞得呼呼作响。灰狼来了，他藏在树丛中偷偷地看。忽然，“砰”的一声响，小猪的木棍儿打 到了离灰狼的脑袋不远的小树上，吓得灰狼抱头就逃。

　灰狼跑回家，气喘吁吁地对狐狸说：“哎哟，这胖家伙可真厉害，差点儿打碎了我的脑袋l”狐狸听了很不服气，他又给灰狼出了一个坏主意。

　灰狼和狐狸的谈话再一次被小猴听见了，他心里马上有了好办法。

　月光下，灰狼来到小木屋旁，他发现窗纸上显出两个可怕的大影子。灰狼慢慢走近窗户，想仔细瞧一瞧，里面究竟是什么。忽然，他听到屋里有说话声。一个声音问：“小猪弟，我怎么又闻到狼肉的香味了?”

　另一个声音回答：“山怪大哥，让我去把他捉来给你吃吧。”

　灰狼一听吓得掉头就跑，他一见到狐狸便气恼地大喊：“你这个坏蛋想害死我吗?”

　这时候，小猴和小猪正在小木屋里大笑，他们把头上的大头面具取下来，心里真是快活极了。

　 大人可以听的睡前故事3

　阳光明媚的院子里，盛开着漂亮的樱花。

　在樱花树旁，有一个秋千。辉子坐在秋千上吱吱扭扭地回荡着，和她并排坐在秋千上的还有一个可爱的布娃娃。秋千往高处荡啊、荡啊，布娃娃也随着往高处荡啊、荡她的眼睛睁得老大，吃惊地望着远方美丽的风景。

　“辉子，回来一会儿，快点!”辉子妈妈在屋里喊道。

　“哎!”辉子一边大声答应，一边从秋千上跳下来，跑进了屋里。

　一直到中午，辉子都没回来。到了下午，她还是没回来。布娃娃一个人冷冷清清地坐在那儿，都想哭了。

　秋千挺可怜布娃娃的，想荡起来和她玩。偶然吹来了风，秋千便急急忙忙地晃动起来。可很快，风就没了，秋千又晃不动了。

　秋千唱起歌来：“风啊，风啊，快点来，把我呼呼推起来，我这儿有个小客人，我不摇她多可怜。”可是，风还是一会儿吹，一会儿停。

　糟了，辉子把布娃娃忘了。秋千真的犯起愁来：布娃娃多孤单啊，该怎么办好呢?

　这时，樱花树上飞来了三只燕子，燕子用嘴叼着浅红色的樱花瓣撒着玩儿。

　突然，一只燕子发现了布娃娃。“哎，快来看，一个布娃娃坐在秋千上。”

　“哟，还穿着红色的洋装，是个漂亮的布娃娃呢!”

　“可她怎么孤单单的一个人?多可怜啊，咱们去陪她玩玩吧!”

　三只燕子一下子落在了秋千上，秋千轻轻地荡了起来。

　“啾啾，可爱的布娃娃，啾啾，一块来玩儿吧!瞧，樱花落下了，叼点来玩玩吧，啾啾，咱们一块玩儿。”燕子们就这样叫着。布娃娃不明白他们说了些什么，但是，她那花瓣似的小嘴露出了微笑。

　春天温柔的阳光洒满了整个院子，树上的花瓣也渐渐地随风飘落下来。

　 大人可以听的睡前故事4

　一天中午，小猫的奶奶要来了，猫妈妈要小猫去河边钓几条新鲜的鱼，给猫奶奶吃。

　小猫提着桶子，拿着鱼竿，嘴里哼着歌儿高兴地走着。

　突然，它看见一只小兔，拿着球拍正在帮小刺猬把挂在树上的羽毛球弄下来，可怎么也弄不下来。

　小猫跑过去对它们俩说：“我帮你们弄下来。”

　只见小猫举起长长的鱼竿，小心翼翼地把羽毛球勾了下来，小白兔和小刺猬连声：“谢谢你，小猫。”

　小猫来到河边把鱼竿抛进水里，静静地坐在河边一动也不动，等待小鱼上钩。

　只见鱼钩轻轻地动了一下，小猫立马就把鱼竿提起来。

　“呀，钓到鱼啦!”小猫开心大叫。

　它把鱼钩上的小鱼取下来，又耐心地钓起鱼来，就这样，一个下午差不多过去了，小猫也准备回家了。

　在回家的路上，小猫看见了三只肚子饿得咕咕叫的流浪猫，小猫把鱼分给了三只流浪猫，提着一个空空的桶子回家了。

　猫妈妈见小猫提着空桶子回来了，很生气。

　小猫就把回家路上的事一五一十的告诉了猫妈妈，猫妈妈听了对小猫说：“儿子，你乐于助人，我为你骄傲。”小猫听了，开心地笑了。

　 大人可以听的睡前故事5

　大巨人和小矮人是一对要好的朋友，它们密不可分，可是它们的友谊却被_诈的狐狸所嫉妒，狐狸趁着小矮人不在的时候对大巨人说：“平时就属你的功劳，你这么庞大，没有什么做不到的，那个小矮人怎么跟你比。可是你看看他却把你一个人丢下，自己跑出去吃好吃的。”

　大巨人听到这里就火了，说：“什么，他竟然敢背着我偷吃，这是真的么?”

　狐狸_笑的说：“我刚刚在来的路上看到的，千真万确。”

　说完狐狸走了，在路上狐狸碰上正带着果实往回赶的小矮人，于是又上前挑拨说：“哟……这不是小矮人么!你看你这么小一个，却辛苦在外面觅食，可是大巨人却舒服的躺在家里，这是多么的不公平啊。”

　小矮人想了想，狐狸说的没错，大巨人那么懒。小矮人顾不上采的果子，怒气冲冲的回到家中，小矮人看到大巨人果然躺在家里睡懒觉，大巨人看到小矮人没有带回食物，一定是像狐狸说的那样偷吃了。

　两人大吵了一架，各自离开彼此，自己独立生活，可是两个人都觉得没有了朋友的陪伴感觉很寂寞，大巨人出去觅食，很多小动物看到大巨人都吓跑了，巨人想起只有自己的好朋友小矮人会陪伴自己。

　而此时的小矮人，正在为够不到树上的苹果而感到烦恼，因为平时都是大巨人用手把自己托起的，想到这，小矮人不时感到些悲伤，两个人后悔听信了狐狸的挑拨，决定从归于好，于是两人相互道歉，又生活在了一起，现在他们的'友谊比以前更深了。这可把狐狸给气坏了!

　适合大人听的睡前故事3

　1、有一天小白兔和小灰兔一起散步。走着走着小白兔一蹦一跳的对小灰兔说：“想你了。”小灰兔说“我不就在你身边吗？”小白兔说：“可我还是想你啊，我一秒都不想让你离开我。”

　小白兔轻轻踮起脚尖，然后说“我每走一步路都要想你一遍，所以，再长的路走起来都轻轻松松，哪怕路上满是泥泞，我也不觉得累。”

　小灰兔不说话，只是慢悠悠地继续走路，但是它的脸上露出了暖心的笑容。

　2、有一天狐狸和兔子在树林里散步，兔子拿出胡萝卜对狐狸说：“我喜欢你，就像这根胡萝卜一样长”。狐狸就对兔子说：“我喜欢你，我对你的爱比你拿的这个胡萝卜还要长”。

　兔子又说，“那我喜欢你，就像前面那颗大树一样高”，狐狸就对兔子说：“我喜欢你，比你的这个大树还要高”。就这样它们争论了一路，说说笑笑的就累了。然后兔子就睡着了，狐狸看着兔子说：“小傻瓜，我喜欢你，永远比你喜欢我多一点啊”。

　3、榴莲拿着胶带一圈一圈地往自己身上缠，正缠着，忽然停下来对着一个红彤彤的苹果说：你看我现在完美了吗？是不是可以谈恋爱了？” 苹果挑了一下眉，然后说了一句：“怎么了？你也春心荡漾，想恋爱了吗？”

　榴莲继续缠着它的胶带说：“是啊，我喜欢上了一个脸色红彤彤的女孩儿，它好像还不知道呢？整天说隔壁的葡萄哥哥长得好看，我看未必，我觉得自己长得也挺好啊！”

　苹果笑着说，“你在说我吗？”榴莲说：“是呀，我为了不扎到你胶带都缠上了！”苹果笑了，后来它们两个人就在一起了。

　4、小公主说：“他在我耳边说，即使你的眼泪可以化作最昂贵的钻石，我宁愿贫困潦倒一生，也不许你哭。”

　最珍贵的眼泪，不是能化作钻石的眼泪，而是不会落下的眼泪，因为珍惜你的人，不会让你哭。我没法承诺能给你太多的东西，因为未来不确定，因为我们不确定。但我会告诉你，我不许你哭。

　5、从前有两只小猪，整天过着无忧无虑的生活，他们互相相爱着，每天主人送来吃的时候，公猪总是先让母猪吃，等她吃饱了再上去吃母猪吃剩下的东西。每天晚上公猪总是给母猪放哨，他生怕主人乘他们熟睡时把母猪拉出去宰了。

　日子一天天的过去，母猪日渐长胖，而公猪则一天天瘦下去。有一天，公猪突然听见主人在跟屠夫商量，要把长势见好的母猪杀了给卖掉，公猪伤心至极，于是从那天开始公猪性情大变。

　每当主人送吃的来时公猪总抢上去把东西吃的一干二净，每天吃好后便躺下大睡，并且告诉母猪，现在换做她来放哨，如果他发现她没放哨的话就再也不理她，渐渐的日子一天天过去，母猪觉得公猪越来越不在乎她。母猪失望了，而公猪还是若无其事的过着安乐日子。

　很快一个月过去了，主人带着屠夫来到猪圈，他发现一个月前肥肥壮壮的母猪瘦的没剩下多少肉，而公猪则长的油光发亮，这时的公猪拼命的奔跑，想引起主人的注意，表明他是头健康的猪，终于，屠夫把公猪拖走了。

　在拖出猪圈的那一刻，公猪朝着母猪笑着说：以后别吃这么多。母猪伤心欲决，拼命的冲出去，但圈门被主人关上了，搁着栅栏，母猪看着闪着泪光的公猪。

　那晚，母猪望着主人一家开心的吃着猪肉，母猪伤心的躺倒在以前公猪每天睡的地方，突然她发现墙上有行字："如果爱无法用言语来表达，我愿意用生命来证明"！

　母猪看到这行字干肠寸断，人类听到这个凄美的爱情故事也无不为之动容，女孩们为了纪念这段爱情，同时也表示没忘记公猪临走前的遗嘱"以后别吃这么多。"

关于“小学说课稿”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！